学校里的“小眼镜”越来越多，近视眼的发生率在低龄儿童中也呈上升趋势。近，家住月亮园的范女士打算给上二年级的女儿配副眼镜，“小丫头，只要一看电视就眯着眼睛，不能再拖了。”
对此，市苏北医院近视眼专科副主任医师孙平表示，有的孩子是因为用眼疲劳造成的假性近视，如果因此就戴上眼镜，久而久之，就变成了真性近视。所以，判定孩子的眼睛有没有近视，要不要戴眼镜，一定要经仔细医学检查后再确定。
范女士告诉记者，女儿从小学一年级起，班上就不断有同学戴眼镜。“孩子吵着说看不清黑板上的字，家长能不给他们配眼镜吗?”
范女士的女儿倒是没说看不清黑板，却总是眯着眼睛看电视。或者趁我们不注意，紧靠着电视屏幕。一问她，就说离得远看不清上面的字!
市区某小学五年级班主任陈艳说：“我是四年级上学期接的班，一年多看着10多个孩子一个个戴上小眼镜。所以，每次做眼保健操，我都盯着他们，督促他们一个个做到位。”
对于儿童的真假近视，范女士和陈老师都有一些了解。陈老师说：“假性近视应该不需要戴眼镜吧，班上10多个学生看来都是真性近视。”
诊断：真假近视可通过仪器检测
孙平表示，在日常生活中，家长发现孩子有头往前倾，眯着眼睛看电视的情形，或者孩子自己说看黑板不清楚，就要注意了。这时候，还不能确定孩子就是近视眼。因为当眼睛疲劳时，会有看不清近处东西的近视眼症状，如果折算成近视度数，会有50—150度的误差。这就是假性近视
孙平说，假性近视又称为调节性近视。它是指由于各种原因导致睫状肌的持续收缩，过度调节，形成调节痉挛，使晶状体屈光度增加，眼球处于近视状态。在调节麻痹时，这种近视状态即可消失。因为此时并未形成真正的近视，而是一种调节功能过强的现象。通俗地说，假性近视是可以通过自身的调整恢复原状的，而真性近视则是不可逆的，只有通过外部手段的矫正才能达到正常视力水平。
“我们可以通过药水和检测仪器，比如散瞳法，一检测就可以看出是不是真近视了。”孙平说，“通过检测结果发现，由于青少年调节力较强，所以容易发生假性近视，但少数从事近业工作的壮年人也可发生。”
应对：假性近视通过矫正可恢复
孙平说，判定孩子是不是真性近视很重要，家长不能盲目地带孩子去眼镜店配眼镜。经专科医生检查，确定是假性近视，可以通过一系列的矫正手段来治疗。
常用的方法有：
一、散瞳疗法。应用睫状肌麻痹剂点眼，主要是专门的眼药水每天点眼1次。
二、戴镜治疗。每日戴+2.00+3.00的凸透镜( 即200度至300度的老花镜)一次，每次戴镜望远15~30分钟，连续10次为一个疗程，可反复进行几个疗程。
三、远眺法。在学习或写字1个小时后远眺大自然景色，使睫状肌调节松弛，尽量往远处看，望绿色树木更好。每日2次，每次15分钟。
四、坚持做眼保健操。每日做3~4次眼保健操，每天用眼一段时间后即可做一次眼保健操，以达到使眼睛充分得到休息，松弛调节，消除眼睛疲劳的作用。
孙平提醒，预防儿童近视的发生，好就是从每一个细节注意用眼卫生。“比如，写字注意保持30厘米距离和正确的姿势。注意自然光线和保证室内充足的照明。劳逸结合，改掉不良的学习习惯，每阅读1小时应休息10~15分钟，不要躺着或走路看书，注意加强体育锻炼等。”