如果学生的近视度数约200～300度，可以配一副合适的眼镜，在上课的时候，戴上眼镜。在阅读或做家庭作业的时候，不需要戴眼镜。
这种时戴、时摘的戴镜方式能够减轻阅读时的调节，减轻阅读引起的疲劳，降低近视发展的速度。
如果学生的近视度数大于300度，散光度数大于75～100度，应该配合适的矫正眼镜，而且还应该经常戴镜。
如果不配眼镜，散光不能得到矫正，看远、看近都会视力模糊;300度以上的近视，长期不戴眼镜，阅读的时候，就会不用调节，调节性集合也会减少，可能导致外斜视;还可能导致调节无力，也可能导致中枢性集合过度，最终可能引起视力疲劳，反而使近视进展变快，对视力没有保护作用。
希望学生和家长不要追求戴镜视力一定要达到正常水平，更不要追求最佳矫正视力，只要戴镜之后能够满足学习的需要，就是一副好眼镜。
此外，还要谨记小度数近视无需配镜，轻度近视无需经常戴镜，只有中高度近视眼镜，才需要经常佩戴。戴上欠矫的近视眼镜，还能够降低近视的进展速度。这也是保护视力的好方法。